Как занять ребенка в каникулы

16

Впереди новогодние праздники и вы ломаете голову – чем занять ребенка? Увлекательнее опыты в домашних условиях не только направят в нужное русло неуемную энергию и пытливый ум малыша, но и подтолкнут его к познанию мира. Не говоря уже об интеллектуальном и творческом развитии. Превращать квартиру в лабораторию совсем не обязательно – необходимый для экспериментов инвентарь найдется в каждой семье. А сами опыт не требуют специальных познаний, материальных затрат и предварительной подготовки. Ну что, приступим?

Техника безопасности

Каким бы простым не был эксперимент, не оставляйте ребенка одного. Начните с инструктажа. Выдайте ребенку фартук, оденьте такой же сами и объясните, что настоящие физики-химики работают только в специальной одежде. Обещаем вам, что уже на этом этапе малыш будет увлечен настолько, что никакой мультик не сможет оторвать его от предстоящей работы. Объясните, что опыты нужно проводит аккуратно и осторожно, ведь это не «игрушки, а настоящее взрослое занятие!» Ингредиенты нельзя пробовать на вкус и разливать, ведь среди них могут оказаться и ядовитые. Малыш с первой минуты своей исследовательской работы должен знать правила и стараться не нарушать их. Но не запугивайте ребенка, иначе отобьете у него всякую охоту что-то делать.

Опыт первый: фокусы с водой

Казалось бы, обычная вода и что может быть в ней интересного? Но если рассказать о ее свойствах ребенку с помощью опытов, его восторгу не будет предела. Но сначала поговорите с юным исследователем о воде. Спросите малыша, где течет вода – в морях, океанах, реках, водопроводном кране, она есть в дожде, тумане, снеге и даже человеке. Поинтересуйтесь у ребенка, какой у воды цвет, запах, вкус, можно было бы обойтись людям на земле без воды. А теперь самое время показать, на какие чудеса способна эта жидкость.

Налейте в маленькую баночку воды и поставьте в морозилку. Через час покажите ребенку лед. Что за чудо? Неужели лед эта та же вода? Вот и первое открытие – на холоде вода замерзает, а в тепле снова становится водой. Поставьте баночку в миску с горячей водой, и пусть малыш наблюдает, как тает ледышка. А еще вода может стать паром. Вылейте воду из баночки в миску (только совсем немного) и поставьте на огонь. Когда вода закипит, подержите над миской зеркало, а потом покажите ребенку капельки, которые образовались на зеркальной поверхности. Объясните, что так вода превращается в пар. А пар – это та же вода.

Опыт второй: куда исчез сахар?

Когда ребенок пьет чай с сахаром, он навряд ли задумывается, куда деваются сладкие крупинки. Самое время поговорить о свойствах воды. Спросите у малыша, куда по его мнению исчезает из чая сахар. Правильно, он остается в кружке, но растворяется. Но все – ли можно растворить в воде? Налейте в чашки воду и дайте малышу соль, масло, крупы, землю из горшка, соду. Пусть он их пробует растворять, но не все вещества в одной емкости, а каждое в разной чашке. Объясните, почему масло плавает на поверхности, а крупы не изменяют своего состояния. Размешав соль, малыш скажет что она исчезла, а вы предложите проверить. Налейте воду из кружки с солью в ложку и держите над огнем, пока жидкость не выкипит. Попробовав, оставшийся белый порошок, ребенок сразу скажет, что это соль.

Опыт третий: уксусные чудеса

От воды переходим к более сложным веществам. С помощью уксуса можно объяснить ребенку, что такое реакция нейтрализации. Не волнуйтесь, думая, что трехлетний малыш ничего не поймет. Наш опыт вызовет у него бурю восторга и сложную реакцию он поймет на раз-два!

Итак, для начала налейте в тарелку 2-3 столовые ложки уксуса и добавьте чайную ложку соды. Реакция всем известна, но кроху она явно не оставит равнодушным. Объясните, что так кислота и щелочь нейтрализуют или «борются» друг с другом. А пузырьки – это углекислый газ, который мы выдыхаем и который необходим для дыхания растениям. А теперь предложите построить дома настоящий вулкан. Из одной части пластилина слепите дно, из второй кратер и склоны. Хорошенько соедините детали между собой, чтобы не было отверстий. В жерло насыпьте соды, добавьте несколько ложек свекольного сока и главный момент – пусть малыш зальет туда четверть стакана уксуса. Шипение, пена и красная лава повалит из пластилинового вулкана! Восторгу малыша не будет предела!

Опыт четвертый: «танцующая бабочка»

Еще одно суперзрелищное шоу – живая бабочка. Вырежьте из разноцветной папиросной бумаги бабочку, к тельцу приклейте обломки спичек. Теперь в тарелку насыпьте соды и залейте уксусом, а сверху положите бабочку. На пузырьках углекислого газа она будет танцевать.

Опыт пятый: удочка для льда

Для него нам понадобятся нитка, кубик льда, стакан воды и соль. Кладем нитку на край стакана так, чтобы она одним концом лежала на кубике льда, плавающем на поверхности воды. Затем сыпем немного соли на лёд, ждем 5-10 минут. Потом за свободный конец нитки вытаскиваем кубик льда из стакана. Объясните ребенку, что соль слегка подтапливает лед. Соль растворяется в воде, а чистая вода на поверхности льда примораживается вместе с нитью.

Опыт шестой: рисуем мультфильм

С помощью обычной бумаги и ниток можно создать собственный мультик. Вырезаем из картона круг любого диаметра, иголкой прокалываем на круге по две дырки. Сквозь дырки протаскиваем по нитке длиной примерно 50 см, на одной стороне круга рисуем клетку для птиц, а на оборотной – маленькую птичку. Вращаем картонный круг, держа его за концы нитей. Когда нитки закрутятся, тянем их теперь в разные стороны. В то время как нитки будут раскручиваться, круг будет быстро вращаться и получиться мультипликационный эффект. Вращение круга становится невидимым, а птичка словно сидит в клетке.

Опыт седьмой: соломинка

Для опыта необходим сырой картофель, трубочки или соломинки для коктейля. Для начала предложите ребенку воткнуть соломинку в разрезанную картошку, но у него это не получится – соломинка сломается. На самом деле воткнуть соломинку в картофель просто и возможно без усилий. Только надо знать, как правильно это делать. Необходимо зажать один конец соломинки. Воздух, который мы зажали внутри, делает её упругой и не позволяет ей перегибаться, поэтому она легко протыкает картофелину.

Опыт восьмой: строим башню

Эксперимент занимательный и многому учит малыша. Возьмите высокий стеклянный сосуд и аккуратно залейте в него немного меда, потом немного воды и сверху растительного масла. Теперь аккуратно опускайте в сосуд мелкие предметы: шурупы, макаронины, помидорки «черри», резиновые шарики. Разные предметы будут плавать в толще жидкости на разном уровне. Некоторые «зависнут» прямо посередине сосуда Расскажите ребенку о способности различных веществ тонуть или плавать в зависимости от их плотности. Предметы с меньшей плотностью плавают на поверхности более плотных веществ.