Плохое обращение может вести к заметным изменениям поведения как ребенка, так и человека, подвергающего его насилию. Например, родитель не проявляет беспокойства по поводу очевидных физических травм ребенка и может отказываться рассказать врачу или друзьям, как произошло повреждение; каждый раз при новом пересказе описание события изменяется. Часто травма бывает необычной для возраста ребенка.
У ребенка, неоднократно подвергающегося физическому насилию, могут быть одновременно видны следы свежих и старых травм. Часто очевидны ушибы,
ожоги, рубцы или царапины. На руках или ногах могут быть заметны следы
ожогов горячей жидкостью или сигаретой; могут присутствовать тяжелые повреждения полости рта, глаз, головного мозга или внутренних органов, но они, как правило, не видны. Нередко у ребенка имеются признаки переломов костей.
У маленького ребенка после сексуального насилия вследствие физического повреждения возможен дискомфорт при ходьбе или в положении сидя. Могут развиваться инфекция мочевыводящих путей или
заболевание, передаваемое половым путем; у девочек появляются выделения из влагалища. Зачастую никакие физические повреждения не видны, однако ребенок раздражителен или напуган, вздрагивает во сне. Поскольку ребенку нередко угрожают, что если он сообщит о случившемся, то подвергнется новому насилию, врачу, представителям органов правопорядка и родственникам не всегда легко узнать от ребенка что-либо.
При плохом обращении ребенок может быть истощен, измучен и неопрятен, плохо одет. В крайних случаях он может жить один или с братом или сестрой без опеки взрослых. В результате плохого обращения дети могут умереть от голода и холода.
Некоторые родители не следят за тем, чтобы ребенок получал профилактическую стоматологическую помощь, иммунизацию и посещал плановые приемы у педиатра. Такие родители часто поздно обращаются за медицинской помощью, когда ребенок болен.
При плохом обращении и недостаточном уходе ребенок часто отстает в физическом и психическом развитии. Дети первого года жизни, лишенные родительской любви, могут казаться неэмоциональными или не интересующимися окружающим. Иногда им ошибочно ставят диагноз
умственной отсталости или соматического заболевания. Социальные и речевые навыки могут быть не развиты из-за недостаточного внимания. Маленький ребенок может быть недоверчив, застенчив и обычно старается своим поведением «угодить» взрослым. Старшие дети нерегулярно посещают школу или плохо успевают. Им трудно завязать отношения с другими одноклассниками и преподавателями.